¿Como afecta una maternidad prematura?

En esta sección del blog, dos mujeres compartirán su experiencia tras ser madres a tan corta edad. Estos ejemplos nos sirven de enseñanza para poder tomar todas las medidas pertinentes para evitar una maternidad prematura.


Primer testimonio:
Por: Mónica Maldonado Muñoz.

Fuente: Google

‘’Tenía mucho miedo. Ni siquiera me atrevía a decírselo a mi novio.  Tardé como tres días en decírselo, después de haberme hecho la prueba. Casi un mes después se lo dije a mi mamá y desde ese día la comunicación y la confianza nunca volvió a ser igual con mi familia’’.  
Esas fueron las primeras expresiones de Ana López, (nombre ficticio para proteger su identidad), cuando se le pregunto cómo impacto en su vida el saber que iba a ser madre cuando solo tenía 15 años de edad.

Aún cursaba décimo grado y tuvo que abandonar sus estudios cuando no pudo ocultar más el crecimiento de su vientre. Su pareja en ese entonces no creía que el hijo fuera suyo y la dejó. Vivía todavía bajo el techo de sus padres pero la tensión de que tenía que abandonar su hogar muy pronto, perturbaba la paz que en pocas ocasiones lograba conseguir.

‘’Mi mamá en todo momento me apoyó, incluso se puso contenta porque era su primer nieto, a pesar de que estaba bien nena para tener un bebé,  pero mi papi ni me miraba a la cara, paso mucho tiempo para que el volviera a hablarme’’ comentó Ana.

Y durante los nueve meses de gestación Ana sufrió de depresión y su parto culminó enuna cesárea pues el niño que estaba por nacer no desarrolló por completo su cordón umbilical  y por lo mismo no le permitió coronar como se debe. Las consecuencias de haber tenido una maternidad prematura marcaron a su bebe de por vida. ‘’ Mi hijo es un niño con condiciones. Tengo que estar con el en el hospital a cada rato porque le baja la azúcar y orina mucho y eso es bien peligroso'', indicó López.  

Si me hubiese cuidado mejor en mi embarazo quizás mi nene no hubiese nacido con tantas condiciones, aunque también fui mamá bien joven y eso tampoco es bueno’’, añadió López con voz entre cortada. A las condiciones se le suma que el niño llamado Jesús, nació bajo peso y estuvo hospitalizado apróximadamente un mes en el área de intensivo después de nacer, pues 

tenía problemas respiratorios.

 Ana perdió amistades y gano enemigos solo por estar embarazada. La gente le gritaba en la calle comentarios despectivos como ‘’nena no cerraste las patas’’ o ‘’por ahí viene la panzona, y donde está el pai’’ y comenzaban a burlarse de ella. Sus amigas se alejaron y no le brindaron el apoyo que López realmente necesitaba.

Pero siempre sale el Sol después de cada tormenta y hoy día Ana y Jesús se encuentran gozando de buena salud, aunque con las condiciones mencionadas, el niño de apenas dos años lleva una vida completamente normal como la de cualquier niño. Ana no ha tenido la oportunidad de volver a retomar sus estudios, pero no descarta la idea de hacerlo en algún momento de su vida. López retomó la relación con el padre de su hijo, pues según la orgullosa madre ‘’ no lo puede negar, son idénticos’’.

‘’Yo le aconsejo a todas esas jóvenes que tienen sus novios, protéjanse, no tan solo es tener un bebé, es que te peguen una enfermedad o que el bebée pueda salir con condiciones peores a las que tiene el mío. Las condiciones de mi bebé son tratables, pero pudieron haber sido peores por lo joven que soy. Pude haber muerto yo y mi bebe por el simple hecho de ser una adolescente embarazada. Para todo hay edad’’ concluyó López con un tono muy segura de sí misma.

 

Ayudas para jóvenes embarazadas en Puerto Rico.

Ninguna joven debe quedarse sin la oportunidad de culminar sus estudios de escuela superior por haber tenido una maternidad prematura. El Proyecto Nacer ofrece la oportunidad a estas futuras madres adolescentes de culminar su grado académico independientemente de su estado de gestación. Además de ofrecer el apoyo y la educación necesaria para poder cumplir con un nuevo rol en su vida: el de ser mamá.

Dando alas el Proyecto Nacer.
Por: Mónica Maldonado Muñoz.

‘’Llegar aquí y ver todos los recursos que ella puede tener y el apoyo que recibe, pues rescatamos esa vida de esa familia que está emergiendo, que está formándose’’ – Eunice Pike Vélez.

Y con la iniciativa de salvar vidas nació el Proyecto Nacer en el año 2000 en Bayamón por su fundadora Anayra Túa López. Una organización cristina sin fines de lucro que se desvive por el bienestar y porvenir padres adolescentes y de adolescentes embarazadas desde el inicio de su embarazo hasta los 19 años de edad.

Inicialmente , Proyecto Nacer comenzó su labor como orientadores en la prevención de la deserción escolar. Ya para el año 2004 abrieron las puertas de la escuela para padres adolescentes, localizada en dicho municipio. Creados para educar, Proyecto Nacer ofrece la oportunidad a  cualquier madre adolescente residente únicamente de Bayamón la ventaja de culminar su cuarto año. La organización cuenta con profesionales en la educación desde noveno a duodécimo grado. Para aquellas jóvenes que aún no han completado el noveno grado, se obtiene un permiso especial del Departamento de Educación donde se le ofrece los repasos para tomar un examen de equivalencia y ubicación mientras participan de los demás servicios.

 Como parte de su larga lista de servicios, Proyecto Nacer rompe el molde de lo que es  un currículo tradicional y ofrece a los padres o madres adolescentes la oportunidad de tomar una electiva libre con el fin de crear su propia micro empresa. ‘’Todas las clases electivas que se dan aquí son destinadas a micro empresas. Por ejemplo alguien que esté en los cursos de costura que damos, no va a aprender a coser necesariamente un botón o un ruedo, las cosas que le enseñan es como hacer carteras, como hacer juegos de sabanas de cuarto, pañitos de bebes. Cosas que ellas puedan verdad vender y puedan hacer su micro empresa. Lo mismo con lo de estilismo y las clases de artes culinarias que damos repostería, cocina puertorriqueña y cocina internacional’’, expresó Eunice Pike Vélez, gerente de proyectos del Proyecto Nacer.

La acuaponía es otra  de las electivas que se añade a un extenso y exitoso currículo donde pueden crear su propio huerto casero. También se les ofrece talleres de lactancia y servicios de  psicología, capellanía y transportación desde el lugar de residencia hasta el centro. Además se le brinda la oportunidad de que cada joven pueda obtener su licencia de conducer ofreciendo en la misma organización los repasos y toma del examen.

No cabe duda que todo el que pasa por Proyecto Nacer, sale totalmente preparado para adentrarse en una carrera universitaria pues gozan también de la oportunidad de poder tomar los exámenes del ‘’College Board’’ en las mismas instalaciones. Y con el fin de educar, además se ofrece talleres de crianza donde los futuros padres recibirán enseñanzas desde lo más básico; cambiar el pañal o  darle un baño, hasta en un plano más adelantado, en convertir a esos padres en el primer educador de su propio hijo(a).

Y como si fuera poco esta organización cuenta con un fondo de becas denominado Iniciativa Impacta. Solo pueden participar del mismo, estudiantes con un promedio particular y una buena conducta. Su función básicamente es servir como tutor a ciertas escuelas de la comunidad ofreciendo tutorías  a niños de kínder hasta tercer grado. Niños que a tan corta edad han sido identificados como potenciales desertores escolares. A estos tutores se les pagará la cantidad de $250.00.  ‘’Es bien lindo porque ellos se ven reflejados en esos niños, porque muchos de ellos tenían los mismos problemas a esa edad, segundo refuerza también lo que ellos aprendan en ser los primeros educadores de sus hijos’’ enfatizó Pike Vélez.

Y si pensaba que el parto y la recuperación del mismo, eran sinónimo de atraso académico, no está en lo correcto. Para aquellas madres que por razones de salud o complicaciones en el parto, estarán algún tiempo razonable fuera de la escuela, Proyecto Nacer cuenta con el servicio de maestra visitante, en donde un profesional en la educación le visitará y le dará las clases en su residencia u hospital. Tambien puede ser elegible para recibir el servicio de maestra visitante aquellas estudiantes que por razones de peso tampoco puedan asistir a clases.

 Al culminar la etapa de embarazo, en la mayoría de las ocasiones en una semana ya tanto mamá como bebé están de vuelta al centro para seguir con su currículo. Y desde el primer momento en que llega esa criatura a Proyecto Nacer, sea de una semana o de un mes de nacido, mamá y papá comienzan a trabajar con su área emocional, física y social.

Fuente: Proyecto Nacer Inc.

Sea recién nacido o de tres años, estos niños recibirán semanalmente la visita de un pediatra, el cual los evaluará y un seleccionado grupo de maestras preescolares se encargarán de la educación de estos pequeños estudiantes para que salgan por las puertas de Proyecto Nacer graduados de Kindergarten. Ambos, tanto padres como niños reciben desayuno y almuerzo en las instalaciones y es de gran importancia recalcar que todos los servicios ofrecidos por Proyecto Nacer son completamente gratuitos. Definitivamente Proyecto Nacer cuentan con las herramientas necesarias para romper la desventaja social que tienen las adolescentes embarazadas y ofrecerles un futuro prometedor.

Para más información pueden acceder a la página de la organización Proyecto Nacer: www.proyectonacer.org o comunicarse al teléfono 787-730-2575. Tambien puede comunicarse por medio de las redes sociales bajo el nombre de Proyecto Nacer Inc. en Facebook o @Proyectonacer en Twitter.

En Proyecto Nacer están listos para ayudarte en un ambiente cristiano de amor y comprensión.

                                                                

Una ayuda para toda la vida.

Por: Mónica Maldonado Muñoz

 

Su Norte es educar, orientar y capacitar  sobre la prevención de riesgos y la salud mental en adolescentes embarazadas y comunidades escolares.

Y al sol de hoy, el hogar Santa María de los Ángeles lleva 17 años impactando y  mejorando la calidad de vida de jóvenes embarazadas en Puerto Rico. El hogar brinda su mejor esmero en capacitar y orientar a  jóvenes que necesiten sus servicios de manera transitoria. Tanto en sus instalaciones localizadas en Cupey como en el lugar donde cada una de ellas resida.

Esta institución sin fines de lucro ofrece servicios a adolescentes de toda la isla, aunque la mayoría de las jóvenes son del área de San Juan, así indicó Michelle Rodríguez, directora del Hogar Santa María de los Ángeles.  Los beneficios que las adolescentes reciben de manera voluntaria van desde talleres de capacitación de destrezas de cuidado y crianza hasta talleres de capacitación sobre una sexualidad responsable. A su vez se le orienta sobre como tener una buena nutrición, como prevenir futuros embarazos y como evitar infecciones de transmisión sexual. Las jóvenes también pueden beneficiarse a su vez de servicios psicológicos como terapia tanto individual, de familia o en pareja.

Los padres de estas criaturas por nacer también pueden ser igualmente beneficiados por esta institución. ‘’Entendimos que unas de las cosas que había que hacer para mejorar lo que ya teníamos era integrar  a la población de padres adolescentes, población que rezaga en muchos de los aspectos ya que el adiestramiento o se le daba solo a las féminas y tenemos padres que en efecto quieren estar involucrados en su rol de papa y cuidadores’’, expresó Rodríguez.

Ya que estas jóvenes no se desligan de su entorno familiar, tanto padres como maestros de las adolescentes reciben destrezas para mantener la continuidad a lo que se está trabajando en el hogar ya que los mismos mantienen una comunicación constante con las futuras madres.

Y mas allá de orientar sobre el embarazo a temprana edad y sus consecuencias, el centro también ofrece talleres de conductas de riesgo como uso de drogas, alcohol y conducta violenta. Estos se ofrecen de manera preventiva.

Para información adicional pueden comunicarse al teléfono 787-292-6210 o 787-292-6215.

En medio de la desesperación, existe siempre un rayo de luz que te ayudará a superar todas tus dudas y miedos. El hogar Santa María de los Ángeles esta creado para darte esa mano amiga que tanto necesitas.

‘’Un tropiezo puede ayudarte a avanzar. Solo necesitas la habilidad para no caer… y si caes, coraje para levantarte y seguir’’- Hogar Santa María de los Ángeles.

 

Ley para establecer la Carta de Derecho de la Estudiante Embarazada.

El prejuicio y el discrimen existen a nivel mundial, y Puerto Rico no es la excepción. Es por esto que se aprobó Ley Número 220 del año 2004 la cual ampara a cualquier joven adolescente que este embarazada. La ley cumple con los derechos de privacidad y que la adolescente reciba la ayuda médica y económica que necesite entre otros derechos.

                                                           Ley Núm. 220 del año 2004

(P. de la C. 1596), 2004, ley 220 Ley para establecer la Carta de Derecho de la Estudiante Embarazada.

Ley Núm. 220 de 21 de agosto de 2004

 Para establecer la Carta de Derecho de la Estudiante Embarazada.

 EXPOSICIÓN DE MOTIVOS.
La Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, consagra y garantiza las libertades, derechos y prerrogativas que disfrutamos bajo nuestro Sistema Democrático de Gobierno. Siendo esto así, en su Artículo 11, Sección 1, se dispone que: "La dignidad del ser humano es inviolable. Todos los hombres son iguales ante la ley. No podrá establecerse discrimen alguno por motivo de raza, color, sexo, nacimiento, origen o condición social, ni ideas políticas o religiosas." A tenor con dichos principios, en el mismo Artículo 11, en su Sección 5, se expresa que toda persona tiene derecho a una educación que propenda al pleno desarrollo de su personalidad y al fortalecimiento del respeto de los derechos del hombre y de las libertades fundamentales, así como que habrá un sistema de instrucción pública, el cual será libre y enteramente no sectario. Cónsono con dichos mandatos constitucionales se ha establecido el sistema de educación pública, por conducto del Departamento de Educación, cuyo deber ministerial fundamental es proveer las herramientas y recursos necesarios a esos propósitos.

 Al aprobarse la Ley Núm. 149 de 15 de julio de 1999, se estableció un nuevo modelo o concepto para impartir la enseñanza con el fin primordial de otorgar una mayor autonomía académica, fiscal y administrativa a los planteles escolares, iniciativa que se conoce como "Escuelas de la Comunidad". Esta nueva política pública, por supuesto, no puede ignorar el marco constitucional referido que ordena y orientar el pleno desarrollo de la personalidad del estudiante, sin ningún tipo de obstáculo o discrimen. Ha trascendido a la luz pública, que en las escuelas del país han aumentado de forma alarmante los embarazos en adolescentes.

Cada dos horas, tres adolescentes están dando a luz (36 al día) lo que equivale a un total de 13,104 al año y que uno de cada cinco (5) partos son de madres adolescentes, según el Secretario del Departamento de Salud, el Dr. Johnny Rullán. Para el 1998 el total de los nacimientos ocurridos fue de 60,518 (100.00%), siendo 12,327 (20.37%) de madres adolescentes en la isla. Según las estadísticas del Departamento de Salud, algunos de los pueblos con más altas tasas fueron: Maricao 36.4%, Loíza 31.4%, y Vieques 30.6 %. Puerto Rico es el país con más alta tasa de embarazos precoces en el mundo. Datos de 1997 revelan que ese año Puerto Rico tenía una de las tasas de adolescentes embarazadas más altas a nivel mundial. Un promedio de 76 de cada 1,000 mujeres embarazadas tenía entre 15 y 19 años. Uno de los mayores problemas que las adolescentes embarazadas enfrentan es el discrimen en sus escuelas (si es estudiante) por parte de maestros, consejeros, directores, y demás personal.

En muchas ocasiones, las escuelas consideran el embarazo de adolescentes una ofensa porque va en contra de su filosofía, reglamentos y piensan que es un mal ejemplo y que esto va a producir una proliferación de muchachas embarazadas. En el caso de las escuelas públicas, esta situación es más preocupante ya que el país ofrece educación gratuita Y nuestra Constitución no establece condiciones para que los adolescentes puedan estudiar, como hemos señalado. Por otro lado, nos ha llegado información en el sentido de que muchos maestros, consejeros y directores incitan a las adolescentes embarazadas a estudiar de noche o hasta muchas veces dejar el currículo regular de enseñanza. Otro aspecto importante a considerar, en cuanto a los embarazos de adolescentes, es que cuando surgen complicaciones médicas durante el embarazo, muchas veces los médicos le recomiendan a las jóvenes quedarse parte de su embarazo en cama, y cuando esto sucede muchas adolescentes pierden el año escolar.

La presión de grupo, de amistades, presión de la pareja, el placer, la curiosidad, el amor, la inmadurez y la afirmación de masculinidad son algunas de las razones que los jóvenes atribuyen a su decisión de tener relaciones sexuales a temprana edad. Los estudios definen como temprana edad aquella menor de 19 años. Aunque en la década de 1970 era normal que los jóvenes comenzarán a formar sus familias a temprana edad, hoy en día esos embarazos se consideran como un mal social. La existencia de madres adolescentes comenzó a visualizarse como un problema cuando aumentó el número de madres solteras que no tenían suficientes medios económicos para sustentar una familia por si solas. Ya en el 1985 se percibió como un problema de salud. Ante este cuadro, se ha recomendado que el asunto de los embarazos en la adolescencia se debe re enfocar como un problema social y no uno meramente individual. Además, los padres y madres, por ser las personas más cercanas e influyentes en la vida de sus hijos e hijas, deben ser los primeros educadores sexuales de éstos.

Es, menester incorporar al currículo escolar estrategias de orientación mas agresivas sobre aspectos de sexualidad y de destrezas para el mejoramiento de su calidad de vida. El desconocimiento científico de la sexualidad y la salud reproductiva ha sido reconocido como un factor que propicia embarazos no deseados, abortos e infecciones del tracto reproductivo, incluyendo VIH. Se ha evidenciado que las mujeres jóvenes de bajos ingresos que han recibido asesoramiento durante el embarazo y después del nacimiento de sus hijos tienen menos probabilidades de quedar embarazadas en una segunda ocasión, y que la inversión que la sociedad pueda hacer en esa etapa crítica de la vida de una mujer se recupera de muchas formas a largo plazo. Además, la enseñanza sobre aspectos médicos del embarazo, y el consejo profesional a los jóvenes sobre la planificación de embarazos, su educación, las relaciones familiares y cómo capacitarse para obtener empleos es fundamental para su óptimo desarrollo social. Por todas las razones antes mencionadas es menester de esta Honorable Asamblea Legislativa el aclarar y reafirmar que la política pública del Estado no puede ser una de discriminación contra aquellas estudiantes de nuestro Sistema Público de enseñanza que queden embarazadas.

Al contrario, tenemos que dotarlas de herramientas que permitan alcanzar su desarrollo pleno como estudiantes con igualdad de derechos y asegurar que esas jóvenes reciban todos los servicios que tanto los servicios que necesitan de las agencias gubernamentales por su condición de embarazo. La "Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada" recogerá medidas específicas para garantizar la permanencia de estas jóvenes en el currículo regular escolar, aunará esfuerzos gubernamentales para proveerles la seguridad y atención debida y eliminará todo discrimen que afecte su desarrollo pleno mediante una educación de excelencia que asegure su futuro y el de su entorno familiar. Esos son los altos fines que sirve la presente "Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada", aplicable al sistema de educación pública de Puerto Rico.

 DECRETASE POR LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DE PUERTO RICO:

Artículo 1.-La Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, establece que habrá un sistema de educación pública que no discrimine por motivo de raza, color, sexo, nacimiento, origen o condición social, ni ideas políticas o religiosas. Para garantizar la esencial igualdad de los seres humanos, declarase que toda estudiante embarazada, sin menoscabo a las leyes vigentes, tendrá derecho a: 1. Disfrutar de un ambiente de tranquilidad, paz y de respeto al derecho a su intimidad y dignidad, y a no ser víctima de abuso corporal, emocional o presiones de sicológicas por razón de su embarazo en todo plantel escolar del sistema de educación pública del país;

 2. Recibir asesoramiento, ayuda y consejería profesional a través de los programas disponibles y el personal capacitado sobre la planificación y las consecuencias de embarazos en adolescentes, las condiciones médicas y posibles cambios en su salud que experimentará durante ese periodo y cómo desarrollar una relación familiar y comunitaria óptima acorde a su situación, así como los derechos, responsabilidades y deberes que deberá asumir en su rol de madre, con especial énfasis en asegurar que pueda permanecer como estudiante regular del sistema de educación pública;

 3. El Departamento de Educación podrá, si están disponibles, proveer en caso de necesitar asistencia médica o terapéutica de emergencia, tutores o maestros en las diferentes asignaturas para que pueda cumplir cabalmente con el currículo, y así terminar su año escolar;

 4. Recibir toda ayuda económica, orientación sobre programas o alternativas de subsidios gubernamentales para su pleno desarrollo social y el de su entorno familiar que le permitan seguir participando como estudiante regular del sistema de educación;

5. Que se establezca una efectiva coordinación para tener acceso a los recursos del Departamento de la Familia, en cuanto a la atención de posibles problemas de relaciones familiares, sociales o de su entorno comunitario que hayan redundado en su condición de embarazo o que puedan afectarlo o afectar sus estudios;

 6. Que se establezca una efectiva coordinación para tener acceso a los recursos del Departamento de Salud en cuanto al seguimiento y atención adecuada a su condición de embarazo con el fin de no afectar su capacidad como estudiante del currículo escolar.

 Artículo 2.-El Departamento de Educación de Puerto Rico deberá establecer los mecanismos y sistemas para la publicación y difusión general de la Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada. Dentro de los treinta (30) días de aprobada esta Ley, el Departamento de Educación deberá publicarla íntegramente en, por lo menos, un (1) diario de circulación general durante dos (2) días consecutivos. Artículo 3.-Esta Ley comenzará a regir a los treinta (30) días de su aprobación. Presidente de la Cámara Presidente del Senado 

Nota Importante: Esta ley es copia de la ley original cuando fue aprobada, no incluye enmiendas posteriores.

Información de trasfondo.

Anualmente mueren unas 70 mil adolescentes latinas por complicaciones de gestación y de parto. La incidencia de embarazos entre 15 y 19 años es mayor en las zonas rurales. 

Estas cifras tan alarmantes fué lo que arrojó un informe repartido a 150 países por el Fondo de la Población de Naciones Unidas (UNFPA) titulado: "Maternidad en la niñez: afrontar el desafío de un embarazo adolescente".

La publicación recalca la muerte como el peor de los escenarios, pero no descarta la posibilidad de sufrir ciertos trastornos físicos, psicológicos y económicos durante una maternidad prematura.

Embarazo, primera causa de muerte entre adolescentes.

 POR ANDREA SOLANO B. / ansolano@nacion.com POR | ANDREA SOLASNO B. 

En condiciones normales, el final de un embarazo representa el inicio de la vida de un nuevo ser.

Sin embargo, cada año unas 70.000 adolescentes mueren en países en desarrollo en Latinoamérica a raíz de complicaciones durante la gestación y el parto.

El Estado de la Población Mundial 2013 –cuyo tema central es el embarazo adolescente– reveló que diariamente, 20.000 mujeres menores de 18 años traen un hijo al mundo en los países en desarrollo.

El informe Maternidad en la niñez: afrontar el desafío de un embarazo adolescente , es una publicación del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) que fue divulgado ayer en 150 países.

Madres que son niñas. Si bien cada región tiene sus particularidades, las adolescentes que viven en zonas rurales, en condición de pobreza y con un nivel educativo deficiente, son más proclives a quedar embarazadas que aquellas de áreas urbanas y con un mejor perfil socioeconómico y educativo.

La gestación en estas mujeres que son casi niñas trae consecuencias físicas, psicológicas y económicas. Pero la más devastadora es la muerte misma.

Las cifras que arroja el estudio para la región son preocupantes: en América Latina y el Caribe la primera causa de muerte para las adolescentes entre los 15 y 19 años está relacionada con complicaciones en el embarazo y el parto.

No obstante, el estudio no detalla cuál es la cifra exacta de muchachas fallecidas. “Durante el embarazo el organismo de la mujer sufre muchas transformaciones para poder alojar al bebé; pero hay que recordar que el cuerpo de una adolescente todavía no está completamente desarrollado como para enfrentar esos cambios”, explicó la representante auxiliar de UNFPA para Costa Rica, Patricia Salgado.

El documento subraya que dado que la gravidez juvenil es más frecuentes en los sectores con situación económica precaria, es posible que estas jóvenes ni siquiera puedan satisfacer necesidades alimentarias básicas ni para ellas ni para los bebés que llevan en el vientre.

Estas condiciones aumentan el riesgo de anemia, abortos espontáneos, muerte fetal, parto prematuro y muerte de la madre.

Salgado agregó que, como la mayoría de estos embarazos son no deseados, las niñas intentan ocultarlos por todos los medios.

“Probablemente no asisten a control prenatal ni buscan atención médica hasta que el embarazo está muy avanzado o, incluso, al momento del parto”, destacó.

El panorama se complica aún más cuando las adolescentes optan por el aborto como una solución desesperada a su problema.

“La mitad de los abortos se producen en situaciones de riesgo para la madre”, lamentó la experta de UNFPA.

El informe reveló que en América Latina la cifra anual de abortos inseguros entre las jóvenes de 15 a 19 años ronda los 670.000.

“Se les conoce como ‘abortos de callejón’ pues son procedimientos hechos por personas que no son profesionales en Medicina y generalmente en condiciones insalubres. La mujer puede morir por "


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Puerto Rico no es la excepción en cuanto a maternidad prematura se trata. Un 18 por ciento de los bebes que nacen en Puerto Rico son de padres adolescentes según la directora ejecutiva de la entidad comunitaria el Proyecto Nacer, Anayra Túa López. La directora también recalca que uno de los factores que predominan en las familias adolescentes es la carencia económica y la búsqueda de amor y afecto. El siguiente reportaje le ofrecerá mas detalles.

Madres adolescentes: un asunto multifactorial

Por Veronica B. Fonseca Garcia y David Cordero Mercado. De: Diálogo. 

Pudo haber sido desertora escolar. Sus notas no eran las mejores y el apoyo de sus maestros tampoco fue suficiente. Cuando se enteró que estaba embarazada, Orlineris de 17 años sintió el dedo acusatorio de sus pares y pensó quitarse. Vestida con el uniforme de la institución, parecería una adolescente como cualquier otra, pero cargaba con un peso adicional que sus otras compañeras no podían entender.

“En la escuela todos me juzgaban. Ay, mira ésta que está preña. No me gustaba. Aquí el ambiente es mejor porque todas estamos en la misma situación”, recordó la joven quien decidió albergarse en Proyecto Nacer, una organización cristiana sin fines de lucro dedicada a atender las familias de padres adolescentes,desde febrero del año pasado.

Actualmente, un 18 por ciento de los bebés nacidos en Puerto Rico son de padres adolescentes, según la directora ejecutiva de esa entidad comunitaria, Anayra Túa López. Aunque aseguró que Estados Unidos ha visto una merma en este tipo de embarazos, en esas estadísticas la Isla aún no se ha hecho visible.

¿Es un problema social?

''Nosotros hablamos de una casualidad, como causa y efecto, de que es lo que se hace que una joven adolescente se convierta en madre o padre adolescente. Pero no hay una sola razón. Es multifactorial. Es una situación que no se puede ver desde el punto de vista meramente informatico'', comento Tua López.

La Directora Ejecutiva del Proyecto Nacer mencionó además que uno de los factores que predominan en las familias adolescentes es la carencia económica. Túa López recalcó que la pobreza es un factor de riesgo al igual que no tener comunicación asertiva con los padres. Por esta razón, Proyecto Nacer intenta romper con el “ciclo” e insertar una relación afectiva entre padres e hijos para eliminar la desventaja social que podrían enfrentar estos jóvenes, a través de cursos y programas educativos y proveyendo cuido a los niños para que los padres puedan culminar sus estudios.

Por su parte, la doctora Gloria Mock, psicóloga especialista en la sexualidad humana, expresó que el embarazo en adolescentes puede ser provocado por una gran multisciplidad de razones no sexuales que conllevan a una actividad sexual irresponsable.

“Muchas veces en la búsqueda de afecto y de amor entran a la actividad sexual para llenar ese vacío emocional que están experimentando, a veces por la presión de grupo, del novio o para ser aceptado por los panas, indicó Mock. Comentó, además, que algunos quieren revelarse contra la autoridad y hacer lo que les da la gana. Señaló que ese sector percibe las relaciones sexuales como un acto de rebeldía y de probar que son independientes frente a la figura de autoridad.

Curiosamente en Puerto Rico, el embarazo en adolescentes formaba parte de la vida cotidiana de las mujeres hasta mediados del siglo pasado. Según la profesora de Trabajo Social, Luisa Seijo, era común que las mujeres entre 14 y 17 años de edad se casaran o comenzaran a convivir con un hombre y criar hijos.

Seijo explicó que con la llegada de la industrialización a la Isla, esa visión de vida comenzó a cambiar, especialmente por el nuevo rol que adquirieron las mujeres con la llegada de las industrias. ''Ahora se ve como un problema social porque las mujeres participamos activamente de los procesos de producción económica y social”, añadió Seijo, quien labora en el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) de la Universidad de Puerto Rico.

De acuerdo con Seijo, hoy día se espera que una mujer culmine sus estudios superiores y universitarios para luego unirse al mundo laboral. Comentó, que un embarazo a temprana edad dificulta la vida activa y participativa de la joven. Aclaró que el embarazo no es el problema, sino las implicaciones.

Clave la educación sexual
Tanto para Seijo como para Mock, la raíz del problema de embarazos a temprana edad en el País es la falta de orientación y educación sexual en los jóvenes, así como la falta de madurez emocional y social para poder tener una relación sexual saludable.
Un proyecto de educación sexual integral, según Seijo, debe formar parte del currículo del DE, pero más allá de convertirse en un curso o en parte de la clase de salud en algunos grados, debe fusionarse con todas las materias y enseñarse desde el grado pre escolar. Para poder realizar esos cambios curriculares es necesario el compromiso del Estado con la educación sexual integral.
“(El modelo ideal) tiene un política publica de compromiso con la educación sexual y la educación sobre lo que es vivir en familia y organizar una familia”, puntualizó Seijo, añadiendo que departamentos como el de la Familia y Vivienda pueden desarrollar programas de educación sexual sana, así como otras instituciones como la iglesia.
Por otro lado, Mock, instó al Departamento de Educación (DE) a crear un modelo formativo de educación sexual integral en los niños y jóvenes, que vaya más allá de simplemente brindar una información. Dicho modelo también debería desarrollar destrezas de inteligencia emocional y ayudar a reforzar valores.

“Para mí lo más importante es que adquieran una visión de más respeto hacia la sexualidad, porque los medios de comunicación, la Internet y la publicidad, han distorsionado el sexo; lo ha hecho como algo casual. Yo creo que ellos necesitan reconocer que hay una dimensión de valores, de principios éticos para yo respetar a la otra persona y protegerme”, sostuvo.

Según ambas expertas, una educación sexual integral debe brindarle las herramientas necesarias a cada adolescente para que sea capaz de prevenir un embarazo no deseado y enfermedades de transmisión sexual, utilizando los métodos preventivos o practicando la abstinencia, si esa fuera la decisión de la persona. Seijo favoreció, además, la terminación de un embarazo por medio del aborto, en especial cuando se trata de embarazos producto de un abuso o  agresión sexual. Según la profesora de Trabajo Social del RUM es el Estado quien debe propiciar que esta opción esté disponible para cada mujer y que cada aborto se lleve a cabo bajo supervisión médica y condiciones adecuadas de salud.

Maternidad y paternidad responsable

Seijo puntualizó que la falta de educación implica que muchas veces una joven madre y un joven padre tengan que asumir responsabilidades sin las destrezas adecuadas para poder llevar a cabo una maternidad y paternidad responsable.

Es precisamente en esa dirección que el Proyecto Nacer fundamenta su operación: en el apoyo educativo a los jóvenes padres. La fundadora de esa iniciativa, Mayra López, explicó que no existen menores maltratantes, sino que existen “menores faltos de educación”. El propósito de la entidad es concientizar a los padres y madres adolescentes, así como brindarles las herramientas suficientes para tener mejor relación con sus hijos. Según López, muchos de los participantes del programa terminan sus estudios de la universidad y sus hijos terminan con buenas calificaciones en sus escuelas.

“Aquí el papá estudia con sus hijos. El padre o la madre puede reconocer cuáles son las debilidades o fortalezas de su hijo y así crean una relación saludable y estable. Nuestros papás son los mejores”, afirmó López.

Asimismo, el Proyecto Nacer tiene diversos programas y cursos para adiestrar al joven utilizando un currículo creativo y aplicando el sistema “Partners for Learning” que integra al adolescente al aprendizaje del niño. ''Nuestra meta es enseñarle al padre o a la madre a apoyar a su hijo toda la vida. Nuestro propósito no es darles el pez, es enseñarles a pescar. Queremos crear jóvenes que sean autosuficientes, que no dependan del gobierno y trabajen para adquirir lo que necesitan”, aseguró.

Posibles consecuencias de embarazo en adolescentes